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1 发展沿革

 

土木工程基层教学团队作为土木工程专业的核心教学组织于1985年成立,该团队是以建工系教师为主体，同时结合本专业课程体系的分布情况，陆续吸收了路桥系、工程管理系等部分专业课老师，共同推进专业发展和建设。

伴随专业近40年的发展，土木工程基层教学团队逐渐成为一支扎根本科教学一线的优秀教学基层组织，其中重要发展历程见图1。现有教师28人，其中教授6人，副教授10人，具有博士学位的19人。每年承担17门专业课程的理论教学和相关的实践环节教学，参与本科教学8000学时左右。

 

图1 土木工程基层教学团队重要发展历程

 

2 制度建设与执行

 

在课程教学方面，除了遵守学校及学院的相关规定外，专门制定及修订了《澳门人威尼斯3966教师教学质量评价实施方案》以及《土木工程专业教学资料整理规范》，对教师的课堂教学表现、命题与考试成绩评定，统一规范阅卷等，均经过严谨认真的教学组织与研讨；内部每学期将有优秀作业评比、考试成绩大比拼和毕业设计指导交流等。鼓励开展教学创新，并建立了一套由基层组织负责人、课程负责人、课程团队成员联动配合开展的课程教学持续改革创新体系，如下图所示。

 

教学创新改革机制

本组织目前的代表性管理制度列表如下

代表性管理制度

 

 

3 建设目标与规划

本教学组织立足教学、积极加强内涵建设，规范日常运行，推动教科研研究，努力打造一批师德高尚、专业知识深厚、业务精湛，具有较强创新和实践能力的骨干教师，建立适应学校办学要求、以土木工程学科为依托、吸纳高层次、高素质教师参与的优秀教学组织。每一年的具体目标与规划包括：

（1）制定结构工程中长期发展规划，加强教学过程管理，做到日常教学“零”事故，启动淘汰“水课”、打造“金课”工程，每年平均建设1-2门土木工程专业“金课”；

（2）积极引导教师开展教学研究，每年平均申报校级以上教学研究项目1项以上；

（3）加强学生创新能力培养力度，推动大学生结构设计竞赛等赛事的组织与管理，力争每年获国家级一等奖1-2项，省级一等奖以上奖励3-4项；

（4）加强教师培养，完成年度教研活动6次。组织教师参与教学沙龙、教学观摩课3-4次，力争获得“青年教师授课竞赛”、“教学创新大赛”等奖励1人次以上。

 

4 师资队伍建设

师德师风建设

（1）通过基层党支部发挥师德师风引领作用。作为土木工程基层教学团队的基层党组织，建筑工程系党支部牵头组织教师认真学习澳门人威尼斯3966校领导组织召开的师德师风建设重要报告，提交学习心得与体会；多渠道学习，如“学习强国”，许多精彩美文，真正学到内心深处，用德去感染身边的人，用爱去影响学生。经过多年的努力，建筑工程系党支部于2018年获得澳门人威尼斯3966优秀党支部称号,2022年获批澳门人威尼斯3966课程思政示范课程两门。

（2） 通过座谈、小组会议等形式强化师德师风建设。不定期邀请专家普及强化学术道德、学术规范等相关知识，激发良好的教学与学术研究氛围和风范。提高师德修养，模范履行教师职业道德。敬业爱岗，无私奉献，团结协作，积极进取，不断充实自我，为教育教学改革做出贡献。

教师发展规划与执行

（1）按照澳门人威尼斯3966相关文件，对每一位教师，每年不少于48学时的教师发展学习，对达不到要求者，将在年终争优评先等环节一票否决。

（2）严把新进教师上课关，对青年教师实施教学指导，对青年教师配备专门资深教授实现“传、帮、带”作用。每年制定并落实青年教师赴国内外知名高校开展学术交流，积极推进高学历教师通过产学研合作深入企业锻炼，全面提升教师的教学能力和工程实践能力。 

教学竞赛培育

一直以来，本团队非常重视教师教学能力的培养，特别是以教学竞赛为抓手，苦练课堂教学基本功，培养了一批教学能力强、教学水平高的骨干教师力量。每年进行一次青年教师教学基本功竞赛，旨在促进青年教师快速成长，营造教师重视教学技能提升的氛围。通过团队努力，教师在教学竞赛方面取得了突出的成绩：

（1）2021年获得全国首届教学创新大赛（副高组）一等奖；

（2）2021年获得湖北省首届教学创新大赛（副高组）一等奖；

（3）2020年澳门人威尼斯3966青年教师授课比赛三等奖；

（4）2018年湖北省青年授课竞赛二等奖；

（5）2017年两获澳门人威尼斯3966青年授课竞赛一等奖、二等奖各1项；

（6）2015年获澳门人威尼斯3966青年授课竞赛一等奖、三等奖各1项。

 

5 组织主要特色

 

（1）深化学科竞赛建设，激发创新能力

以每年举办的全国大学生结构设计竞赛、湖北省大学生结构设计竞赛和短学期实践为抓手，以赛促学，以赛促教；深入一线，学用结合。近年来，学生参加结构设计选拔赛及相关训练的学生覆盖面逐步扩大，竞赛指导团队指导有力，经费充足，成果丰硕。整体专业竞赛水平处于湖北省领先，全国前列。

(a)冬季短学期结构竞赛冬令营训练（每年300人参加）	(b)在校际结构设计竞赛中成绩突出
短学期实践与学科竞赛相结合成效显著

（2）加强校内外资源整合，提高实践水平

依托土木工程与建筑国家实验教学示范中心和9个实验教学平台，以及稳定的实习实训和就业基地，形成了课堂和网络，校内和校外优质资源紧密结合的人才培养平台。结合短学期实践形式和大学生创新实践项目平台，学生理论实习和实习实训更加灵活方便，人才培养和办学条件稳步改善，人才培养质量得到可靠保证。

 

 师生团队前往合作企业开展现场实习

 

（3）强化开放办学思路，拓展国际视野

推进开放办学，在学科建设、科研管理、教学研究等方面不断推进国际化实践和改革。通过外方教师授课，学习先进教育理念，教学模式和教学方法，开阔学生的国际视野，更好地培养拔尖创新人才。

(a)聘请外方专家作为教师	(b)外方专家在线授课	(c) 外教与学生合影
(d) 一带一路国际化示范班开班典礼	(e) 中外学生课堂交流	(f)学生赴韩国游学
国际化人才培养初具规模